Page 246 - The 10th Graduate Integrity Conference Proceeding

ี
7.5 สภาพแวดลอมภายในหองเรยน
ู

ี



ี
่
่
จากการใหสัมภาษณของครในโรงเรยนประถมสมบรณหลวงพระบาง สวนใหญตองการสือการสอนทเปน
ู
็
่
ี
่
็
ู
ุ
ิ
่
่

็
ู
ี


็
ึ
้


ั
รปภาพ เพราะเปนสิงทเดกใหความสนใจ และสามารถเรียนรไดเรวขน เพมอปกรณทเดกสามารถจับตองได และเหนประจกษ 
่

ิ
ิ
ั
ี
่
ึ

้
ิ
ี
้
ใหมากขนยงขน ความคดเหนของผูวจยจากการสังเกตพฤตกรรม และการสัมภาษณมขอสังเกตวา ควรแยกพืนท หรอ
ื
ิ
็
้
ึ


ั
ิ
ู

ั
ิ
ั
ั
้
ั
ั
ู

ั

ิ
ั
ู
จดลําดบสําหรบ โปสเตอร (อกษร สระ ตวเลข) รปภาพทสงเสรมการเรียนร ขอมลเกยวกบการจดตงปฏบตภายในหองและ
่
่
ี
ั
ี

ุ
อน ๆ ทตดไวตามฝาผนังดานในของหองเรียนออกเปนหมวด เพอใหเดกคนเคยกบสภาพแวดลอมของหองเรียน
็
่
ั



ื
ิ

ี
่
ื
่


รปท 12 สภาพแวดลอมภายในหองเรียน (ป.2.ก) โรงเรียนประถมสมบรณหลวงพระบาง
ู
ี
่
ู
ี
่
ทมา: ผูวจย (2562)

ิ
ั

ุ
ิ
ั
8. สรปผลการวจย


ึ

ํ
ิ
จากการศกษาวจยในครงนทาใหทราบวา กจกรรม และความตองการการใชพนทของอาคารโรงเรียนประถมสมบรณ
ี
ั
ิ
่
ื
ี
้
้
ู
้
ั
ี
่
หลวงพระบาง ยงไมสามารถตอบสนองเทาทควร อนเนองจากลกษณะของกิจกรรมการเรียนการสอนทผนเปลียนตามหลักสูตร
ั
่
ั
ื
่
ั
่
ั
ี

ํ
ึ
ี
้
่
และแนวทางของกระทรวงศึกษาธการและกีฬาของ สปป.ลาว ไดกาหนดไว รวมถงสภาพแวดลอมของพนททอยในขอบเขต
ิ

ื
่
ู
ี

ํ
ั
ิ
อนรกษทาใหไมมาสามารถสรางอาคาร หรอ สถานทรองรบกจกรรมเพอตอบสนองความตองการการใชพนทไดอยางทควร
ั
ื

่
ุ
่



้
ื
่
ี
ี

ี

่
ื
ํ




ิ
ั
ี
ดวยปจจยกลาวทาใหการจัดสภาพแวดลอมภายในอาคารตององตามขนาดพืนทหองเรยน กจกรรมการเรียนรของนกเรยน
ู
ั


่
ี
ิ
้
ี
และความตองการของผูใชงานตามเพอใหไดตามแนวทางของกระทรวงศกษาธการและกฬาของ สปป.ลาว


ี
ิ

ึ

่
ื

ั
่
ผลการวจยจากการสังเกตกจกรรมของนกเรยน ไดมหลายปจจยทีเกยวของโดยทีแตกตางไปตามลักษณะของ
ี
ิ
ั
ิ
่

ี

ี
ั
่
ี

้
ํ
ุ
ี
ี
ั
ิ
กจกรรม เชน หลกสูตร เวลา อาย จานวนนักเรยน และพนทการใชงาน ดงน ชวงเวลาพกผอน นกเรยน ป.3-ป.5 มกจะมาใช 

ั
ั
่
ั

ี
ื
้
ั
ิ
ุ
่
้
ื
ี
่


ิ
่
ี


ลานดานหนาอาคารเพราะสวนมากจะเปนกจกรรมทใชพนทคอนขางกวาง และโลง (เลนฟตบอล กระโดดเชือก การวงเลน)

่

ี
ี

่
่
ื
้


ี
ิ
ั
สวนนกเรยน ป.1-ป.2 สวนมากจะใชพนทหองเรยน และระเบียงอาคาร เนองจากเปนกจกรรมทเบา และใชพนทไมมาก
ี
้

ื
่
ื
ี
่
ี
ี
ี
ี

ั
่
ี
ั

ื
่

ื
้

ั
่
ชวงพกเทยง นกเรยนทเตรยมอาหารกลางวนมาดวยจะใชพนทอาคารในการรบประทานอาหาร เนองจากสภาพอากาศทรอน
ี
ั
่
่
ี
่
ี
ื
ี
ี
้
และพนทดานนอกไมมีทรองรับเพยงพอ สงผลถงความสะอาดของหองเรยน ในสวนของกิจกรรมการเรียนการสอน ไดมการ


ึ
ี


สรางกจกรรมโดยองตามเนือหา และรูปแบบการสอนของรายวิชา ซงหลัก ๆ แลวม 2 แบบ การเรยนแบบมครเปนศนยกลาง

ี
้
ี
ี
ึ
่
ิ
ู

ิ
ู
ู

ี
ี
ั

และการเรยนแบบมนกเรียนเปนศนยกลาง

237