Page 132 - The 12th Graduate Integrity Conference Proceeding

Abstract

There are more than 50 buildings designed by Japanese architects throughout Bangkok and various
major regional centers of Thailand. These projects, mostly educational facilities, were funded by the Japanese
government through the Japan International Cooperation Agency (JICA) from the early 1960s to the late 1980s.
Unfortunately, not many systematic studies have been done on these mentioned architectural works. Though
they are fascinating in terms of building system design, aesthetic dimension, as well as cultural influence on
the architectural design. Thus, the main objective of this article is to study and analyze the classification of
spatial organizations of 3 architectural projects designed and constructed in Thailand by Japanese architects
between 1970 and 1989. This qualitative research and multiple-case design relied on archival data and
blueprints obtained from the JICA documentary sector, field survey of the actual architectural settings,
interviews of facilities administrators of three case studies namely, 1) Research Center and Academic Services
Central Laboratory and Greenhouse Complex, Kasetsart University, Kamphaeng Saen Campus, Nakhon Pathom
Province, 2) Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn Building, King Mongkut's Institute of Technology
Ladkrabang, Bangkok, and 3) Environmental Research and Training Center, Pathum Thani Province. Research
method are analyzing from the building floor plan, comparing the proportions of the difference area is show
with a spatial diagram. The results indicated common patterns of the three educational & research facilities as
follows: a) the symmetrical design of the floor plan, b) the application of modular system in floor plan and
elevation design, c) the clear boundaries between the outside-inside space that created by the corridor along
the open courtyard of the building complex, and, d) main office spaces, including top executives, were easily
accessible at level 1-3 of the spatial diagram analysis. This reflected collective-oriented Japanese ideology of
the efficient and transparent institution where officers would be placed in an approachable and visible space,
which was contrast to the spatial design found in the western countries and Thailand.

Keywords: Architecture, Japan, JICA, Function Area, Relation

1. บทนำ
ค.ศ. 1960 (หรอราว พ.ศ. 2503) เปนชวงเวลาทกระแสงานออกแบบและวัฒนธรรมแบบ “โมเดิรนนสต” (Modernism)

ี
ื

ิ

่

ถูกนำมาใชในการออกแบบอาคารตาง ๆ ไมนอยในประเทศไทย โดยเฉพาะในสถาบันการศึกษาและมหาวิทยาลัยที่ตองการสือ
่
แนวคิดความเปดกวางขององคความรูสูมวลชน นับเปนชวงเวลาแหงความเจริญกาวหนาทางเทคโนโลยี ที่ผูคนใหความสนใจกับ
การศกษา เหตุผล ศลปะ และความเปนสากล
ิ
ึ
ในชวงเวลาเดียวกันนั้นเองรัฐบาลไทยไดใหความสำคัญกับพัฒนาการเรียนรูในระดับอุดมศึกษาอยางจริงจง
ั
เพื่อสรางบุคคลากรทีจะเปนกำลังสำคญในการพัฒนาประเทศ โดยนับตังแตป พ.ศ. 2514 เปนตนมา รัฐบาลญปนโดยผาน Japan

่

ั
่

ุ
ี

้

International Cooperation Agency (JICA) ไดใหความชวยเหลือแกประเทศไทย ในดานการศึกษา เศรษฐกิจ สังคม
และวัฒนธรรมในรูปแบบของการใหเปนอุปกรณทางวิทยาศาสตรเทคนิควิทยา สิ่งกอสรางทางวิศวกรรม และสถาปตยกรรม
จำนวนไมนอยกวา 50 โครงการ กระจายอยูในกรุงเทพมหานคร และศูนยกลางภมิภาคที่สำคญตาง ๆ ของประเทศไทย (อนุวิทย 

ั
ู
เจริญศภกล, 2531)
ุ
ุ
โครงการกอสรางอาคารตาง ๆ ที่เกิดขึ้นโดยผาน JICA เหลานี้ไดถูกออกแบบโดยทีมสถาปนิกชาวญ่ปุน ซึ่งไดชื่อวาเปน
ี

กลุมนักออกแบบที่มีแนวคิดในการออกแบบที่นาสนใจ มีความภาคภูมิในอัตลักษณวัฒนธรรมประจำชาติของตน ดังนน
ั
้
ิ
ี

ิ
สถาปตยกรรมเหลานี้มความนาสนใจในแงของทั้งการออกแบบระบบอาคาร แนวคิดในการออกแบบ และในแงสุนทรยมตแตเปน
ี
ทนาเสียดายวายงไมไดมีการศกษาเกบขอมลเกยวกบอาคารเหลานไวอยางเปนระบบ

้
ี


่
ี
ู

ี
่

ั
็
ึ
ั

บทความนี้จึงมงศึกษาเชิงปรทรรศน เพื่อศึกษาแนวคิดในการออกแบบของสถาปนิกญีปุนในการออกแบบอาคารเหลาน
่
้
ี
ิ
ุ
่

่
ื
ิ
ี
ี
ั
้
่
ี


ิ
ิ
ุ
โดยผูวจยสนใจวเคราะหพนทใชสอยในงานสถาปตยกรรมทออกแบบโดยสถาปนกชาวญปน และกอสรางในบรบทของประเทศไทย
ิ


จากกรณีศึกษา 3 โครงการ ที่ไดรับการสนับสนุนดานเงินทุน และการออกแบบจากรัฐบาลญี่ปุน และมีบริษัทสถาปนิกและ
วิศวกรรม คูเม (Kume Architect-Engineer) เปนผูทำการศึกษาเบื้องตนและออกแบบ กรณีศึกษา 3 แหงนี้ประกอบดวย
123